小蛙家的3+1兔日記

目前使用教材: 朱阿莉老師的ㄅㄆㄇ數來寶（有ＣＤ），ㄅㄆㄇ動物歌謠（有ＣＤ）。

先熟悉聲母，但是帶聲母的時候我也會帶到韻母。像是ㄅㄠ(包子的包)，

以及使用小蛙已經很熟捻的字ㄅㄚ(巴拔把爸)來讓他理解四聲的概念。

一週大概只能帶2個注音，再多就消化不良。

這時期的小蛙聽力記憶還是很不錯的，聽了幾次ㄅㄆㄇ動物歌謠

就能記住歌謠內容(完全自動記憶~~)，我順勢將歌謠裡的字拿來

應用。

雖然小蛙會寫字，但是在筆順和運筆的力道應用上仍屬吃力，而且他也不見得願意

乖乖刻版書，我是用畫畫和玩遊戲的方式讓他熟悉，我拿的是立體爆米花泡泡筆，

寫好後用吹風機吹一吹就會膨脹變化，以及加了膠水的金蔥筆，讓小蛙邊玩

邊認。(如果他願意用貼畫的方式，那也很好啦，偏偏他一直不喜歡貼畫美勞~~~)

用檸檬水寫字，寫好後用烤箱150度烤10分鐘，我寫的神祕字就出現了。

最近很迷的玩象棋也幫小蛙認了一些國字，順便調整他的耐心和情緒。

(老是輸不起在崩潰哭呢~~)

心得：

part 1:

中文共讀快5年（從滿月回家就開始），英文從兩歲起到現在共讀近3年，

蛙的中文認字非常緩慢，但聽說&邏輯沒問題，完整語法結構也都有了

，又處在母語中文環境，我想慢歸慢但增加指讀，放慢語速，增加

認字機會一段時間，應該是還跟得上將來小學進度的。

(我的標準是只要跟得上公立學校進度就好～)

但蛙的英文部份就真的讓我頭痛，現在還在單字階段，

簡單的語句配合當下情境常是半猜半懂，大腦裡也還沒有建

立足夠的語句邏輯，還不能跟我對話。有想過是否接觸頻率太

少，或者是英文的音節普遍比中文長，所以學習速度更慢。

有時我還蠻挫敗的，不知道到底要怎樣帶才能讓蛙進階。

跟爸爸討論時，爸爸說他自己學語言時就是要花比別人多

三倍的努力才能勉強跟上讀寫的部分，但可以把學到的知識

做串連，也就是說創造力很好，但語言天份十分貧乏。

（遺傳的藩籬還真明顯～～果然沒突變，似乎沒有像到

媽媽對於文字的攝取力。。。）

part 2:

蛙最近自學注音&加強認字以後，［總算會注意］到生活中的國字了，

整整比我預期的晚了快兩年啊! 媽媽有種都快跪下來流淚的感覺，

好在他是9月生的，比其他同齡生晚了快一年才上小學，不然到時

去小學天天哭的應該是他了。以前我還曾想說怕他太早學認字，

享受圖片的樂趣會受影響，現在還得特地跟他交代要看字、認字

，不能全看圖片，所以之前我白擔心了，他超愛看圖片的~~

故事完全都是用聽的，沒有卡住的問題。

 2015.09.25 開始正式帶國字認字

我試著用主題來帶，先帶讀，知道短句意思以後，我再指讀，

最後讓小蛙自己指讀＋圈起已經比較熟悉的字。

這個做法是仿幼兒英文學習閱讀，主題和生活相關，

重覆字高，再螺旋式的堆疊，但因為我非本科，所以只抓這幾個

大原則編自家使用的教材。

學會的字再玩連連看等小遊戲，順道可以得知小蛙熟悉的程度

這個做法一樣是參考worksheet

已經認得的字請他看完唸完後圈起來，看認了多少。

一開始帶的字是：我，的，家。

一週進度大約５個字，反覆練習，每天大概１０分鐘

我寫的稿通常像是這樣

我的家在新店。

我的家人有三個，爸爸、媽媽和我。

我的家裡有三隻兔子。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

我家住新店。

我家有三個人，爸爸、媽媽和我。

我家有三隻兔子，一隻叫康貝特，一隻叫小黑，

一隻叫阿呆。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

因為小蛙不太喜歡傳統手寫刻版書的學習方式，加上他拿筆在

格子裡寫字還是不穩，最後爸爸想到趁他去洗澡時用手指膏寫大字給他看，

請他用水槍沖洗掉（增加他看字的時間）

以及爸爸寫好字以後，請他用手指描筆順，和注意各部比例和筆順。

這一週的進度感想是之前連續兩年都會在共讀時先帶一下書名讓小蛙認，但成效很差，

這次把國字單獨拉出來帶，他才會[專心]認字，之前共讀時他永遠只看圖、不管字，

急著享受繪本中的圖片和世界。至於對生活中的字感到興趣也是在4Y11M才明顯

出現，現在會主動去認街道上的字，認字進度也算快，已經學會：我　／的／家／

是／有／個／吃／大／中／小／爸／媽，自己的名字，還有這兩個月玩象棋學來的十幾個字。

接下來會在累積完一定的字彙量後啟動短句閱讀，再來是短篇和討論。

另一個感想是在尋找教材的過程中覺得英文閱讀的教材和免費worksheet非常多，

不管是花樣、主題、勞作的點子都非常豐富，但國字或注音的［啟蒙部分］則

非常少，不然就是程度沒有辦法分階，讓幼兒拾級而上，最多的自學教材

還是傳統刻版書類型居多，這也是為什麼目前我自學時只能先自己製作

的原因。(嘆）

 2015.10

 拿方格擋版包上牛皮紙

 再照學習單隨機寫上要認的字

請小蛙照著單子去找字，找到後就射筷子戳洞

 因為覺得這遊戲很有趣，小蛙又拿出了有分隔的空喜餅盒，隨機寫上了一些注音符號。

拿家裡有的注音符號卡，抽到哪一張就拿起來比對盒子上有沒有?

有的話就射筷子戳破，裡面有小蛙自己包的小驚喜。 

也可以比一比誰收集(戳中)的符號卡比較多張。

這個遊戲玩幾趟以後，小蛙自己會寫7個注音符號。

(果然玩遊戲是充滿心意動能的好方法)

我先用白板拼/寫出幾個符號，再用另一張白版，隨機找地方寫下答案，

答案用刮鬍霜蓋住，讓小蛙去尋寶，看看在哪裡可以找到甚麼字。

都找完以後，拿出食用色素滴在刮鬍霜上，就可以開始畫畫寫字了。

小蛙也很喜歡玩這個遊戲。

分類遊戲: 我用三種不同的色紙做蘋果，

並在分格盒上貼[左]、[右]、[不要]的字樣，請小蛙幫我分類。

紅色蘋果放左邊，綠色蘋果放右邊，斑點蘋果放不要這一籃。

觸摸盒(觸覺敏感也適用)

我放了幾個白板上的注音符號，混合豆子、小玩具等，讓小蛙閉眼摸，

猜猜摸到的是甚麼感覺的材質，摸出來的符號就貼在白板上認。

摸到兔子飼料餵哥哥XD