小蛙家的3+1兔日記

換成
1. 這個故事裡有誰? 他們作了什麼事情? 什麼時候做的?
    在哪裡進行? 哪些部份很重要? 排一下事情的順序。

2. 如果是你，你會這樣做嗎? 為什麼會 / 不會

3.某情節發生的原因是哪些？

4. 如果換個方式 / 行為 /舉動 / 原因，某個事件的結果會變成怎樣?

5.你有過和故事裡類似的經驗嗎?

6. 故事裡的誰 有讓你聯想到認識的人嗎?

7. 故事裡最重要的部分(情節)是哪一段? 如果沒有這一段，故事還會跟原來一樣嗎?

8.你覺得作者想表達甚麼給你知道?

9. 科普書類就練習抓書裡的事實至少三個，整理異同點+比較。

10. (要用完整的句子表述才算通過，中年級了不可以
      只有三兩字簡答。)

我的工作就是把第一段用簡單的例子解釋成第二段的白話文，照每個紙本

表單跑完、示範整理好給他看，再叫他練習整理思緒，以免每次閱讀理解

討論都要寫到母子相殘。

用引導討論通常還好，但要小孩整理成文字稿，通常都是雞飛狗跳居多

（聳肩），但我還是會偶爾要求抽書/文本作。

 Teaching Without Frills  這個頻道裡有

story map 解釋

story elements 解釋
各種寫作類型的解釋和分項操作
從故事大綱、吸引人的開場白、故事情節設定、結尾，都有很簡單的介紹。

https://www.youtube.com/watch?v=lcD6ijirN2g

我在家會先用紙板模型、用之前看過的書或繪本當範例來介紹文體、

故事元素，幫助小孩理解各類文體和文本裡的情節、人物設定，

主要是用來練習了解故事書的中心思想和主題，作者到底想表達什麼?

讓小孩練習觀察、思考、推論。