2017.12-2018.01 7Y2M-4M
閱讀紀錄: (小蛙上外師課使用這套)
scholastic eveyday book box (red) 紅盒 閱讀完畢，這套書總共50本，
每本都是一頁一句，Lexile : BR-150L，適合: age 5-6，印刷很精美。
內頁及書目如下 (這套有CD可以加購)
我們也開始利用每周末跑一則evan moor / skill sharpener sciende grade 1
的科學文章，每一則科普文都有簡單的短文閱讀、連連看、字彙尋找遊戲、實驗說明，
非常適合喜歡動手操作實驗的小蛙，難度也適中。
這套對我們比較像是自學利用，而非傳統的閱讀測驗或練習卷。
skill sharpener critical thinking grade 1 的短文字數對小蛙算多
，我考慮了一陣子還是決定共讀後，請他思考及討論問題，裡頭附的
小遊戲問題都需要讀、思考甚至討論後才能回答得出來，也算是刺激孩子
思考的小幫手。我就當他是思辨的小工具吧。
這篇短文講的是貓與狗的異同，問題則是請孩子敘述
對貓 / 狗的感覺。
小蛙一律回
I don't like them both. They would make trouble.
If I have pet fish, cats like to eat it. Dogs can chase my bunnies.
問三個形容貓狗的形容詞: 某人回
貓: Trouble maker, naughty , (mean) they like to eat fish.
狗: troublemaker , dig things, chew things.
兔枕回家後再補一槍: bunnies are nicer.
其實狗貓沒有那麼不好啦～你這樣會得罪人XD
橫批: 重度兔奴
小遊戲還蠻好玩的，要仔細聽才能答對XD
Sylvan Reading skill builders grade K 去年已經完成，進到
Grade 1後，就變成複習拼音規則的書在使用，小蛙跟上的速度越
來越快了，幾乎都能答對。於是2018.01 我開始請他練習聽音拼寫
，大部分他都拚對，鏡像字一樣常不自覺地出現，bdpq一樣會搞混
寫錯。(kn，和n ，s, c 因為音相同，常會混在一起，但這屬正常過程
，多練就會修正，沒關係。閱讀障礙的鏡像字部分我就不算他錯~
畢竟他們的視覺構造和我們不太一樣。)
小蛙讀書玩樂生活日記 (23)
您好，很謝謝馬麻分享這麼多的資訊，每日已經習慣觀看的您的網站。有些問題，不知是否可以請教您。很佩服也一直在學習您帶小孩的態度，看您的網站覺得您好用心地教導小孩，也把小孩教得很棒。我有2個小孩，分別是5歲多和1歲多，因也是職業婦女，目前執行廖彩杏和牛津樹書單，但執行上有些問題。因為小朋友配合自己上下班和妹妹時間，在學校課後班回到家已經7點多，吃飯洗澡，往往9點後需睡覺時間，所以每日並不是都看英文與繪本，覺得這樣執行的進度與效率並不好，因小孩跟您的小孩一樣是9月之後的小孩，明年上了小學，時間勢必更少，所以想冒昧問您，您在執行上時間是怎麼分配，看您的小孩有上外師，老師怎麼挑選的呢？(目前自己教小孩似乎看心情才領情)，另外上了小學是公立還是私立，公立屆時有半天問題，您是選擇學校課後班，還是外面安親班呢？因為我和先生都要上班，家裡也無其他長輩可幫忙，因為每天時間就如此多，想了解如何應用瑣碎的時間，每日執行下去才更有效率，不好意思冒昧問您很多，謝謝您
你好: 上小學以後我們的時間很少，英文的phonics 大部分是在中班下學期~大班畢業前完成基本發音規則(長/短母音)，之後就是複習，外師是從大班下學期每週一次，在周日早上有閱讀課。最早是有代課名額，當時我們在家跑的教材剛好跟閱讀入門班用的一致，進度也一致，這真的是巧合，因為孩子很喜歡那個外師也就一路上到現在，快一年了，還是持續去上。因為我要上班，目前小學後也真的沒有時間再給其他外師。外師課的資料，你在FB 搜尋"英文繪本共讀網"，這邊也許還有些基礎班的名額，你參考看看。 外師這個部分，我是看小孩，以小孩喜歡為主，他在閱讀課(團體班)那邊也認識了新的學伴，上得很開心，我回家的工作就是每天陪讀15-20分鐘。(中英文輪流，學校功課還是要兼顧) 也因為我們一路上的幼兒園完全沒有任何英文 / 注音，目前上的是公立小學，下午他在學校課輔班完成功課或參加學校社團，玩得很開心。安親班在小一上學期曾短暫上過三個月，近視飆升125度，就緊急停掉了，回學校課輔後度數才穩定，因為我自己一直有在帶他的功課，加上從出生起一路共讀 + 假日跑外面實地體驗，即使他有疑似閱讀障礙的狀況，目前學校課業也都沒問題。 時間: 我們的家庭生活和你類似，無長輩幫忙，只差在我只有一個小孩。雙寶媽應該是更忙的，我講一下我們之前的狀況給你參考: 在學齡前我們花很多時間在中英文共讀(每天30分鐘，有時間的話一天一次，假日兩次，看孩子需要或有無空檔 + 陪孩子玩上，我覺得母語是孩子認知的基礎，而且我們的母語還是中文，大部分還是中文認知能力先上來了，第二語言才能發展得比較好。沒有時間共讀的時候，每天早餐時間 / 沒有做功課的閒暇時間，孩子會自己放故事來聽，邊聽邊玩或是做工作，音檔中英文都有。故事機 / 播放器，我們是使用"不見不散"這個牌子，品牌部分就看你們個人喜好為主。 因為最近越來越少有時間整理部落格，我把小蛙用過的一些資料在粉專， 有需要也可以過去看看。(純分享~~無業配~~哈哈) https://www.facebook.com/bunnytoread/
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您好，因為前幾天都是用手機觀看您的文章，沒拉到留言部分，先前一直以為「7Y3-5M 中英文閱讀紀錄/story map (練習摘要和思辨)資料」是問題的回覆(因為覺得很受用)，沒想到馬麻還特別回覆我，真是太開心。FB先前我已有加入(我用關鍵字在GOOGLE搜尋的)，很感謝馬麻您的寶貴的回覆，真的受益很多，很謝謝您 ^^。
您好, 想請問這套紅盒的CD是可以在哪裡加購的呢? 因為我是買二手書的, 網路上找不到CD加購的平台, 方便的話可以告知嗎? 謝謝您.
你好，當初我跟侯老師買書+CD的，你可以詢問一下老師還有沒有單購CD https://www.facebook.com/groups/206624669508660