小蛙家的3+1兔日記

2017.04.13 -07.30

oxford reading tree stage 5 唸20本

複習拼音規則 scholastic decodable readers level  C 20本完結

複習 常用字:  scholastic nonfiction sight word readers level B + C 50本

oxford reading tree stage 1 + 海尼曼GK 70本 隨他賺點數用，大約跑過一輪。

Usborne the very first reading 3-5 本左右 (The rabbit's tale那本)

從My First Reading Library (50本平裝讀本) 抽的

內頁可以看三民的介紹 http://m.sanmin.com.tw/product/index/004745288

目前無CD

比較驚喜的部分是唸字數多的橋梁書的能力有增加一些

Nate the great (340L) + Mighty Robot 第一本 (520L) 每天唸個幾頁分批唸完

瘋狂樹屋作者Andy Griffith 出的押韻(拼音練習書)  the cat on the mat is flat

也可以一次唸一個小故事

這本有CD。

Rabbit and Robot(490L) 也唸了一些，生字直接給音

開始跑Treasure G1 level ELL (美國加州小學教材)中的科普書部分，故事類的還是

隨便從ort ,海尼曼中抽選，比較簡單+字少

這3個半月的狀況是: 字多容易厭煩、卡住，基礎的拼音規則還是容易忘記，

a / the 分不清楚，b /d / p / q 容易搞混，會不自覺寫反字(鏡像字)，

會不自覺反向讀回來或拼音。

bossy r 除了ar 比較能辨認，其他 ir, or, ur, 常會忘記 

整體閱讀能力和字數有明顯比前幾個月提升很多，比較不需要每個字都拚，

但整體速度仍然無法加快太多，閱讀理解能力也需要從短文中練習。

聽力口說部分: 5月開始去上外師的課，小蛙非常喜歡外師，大概就是

從和外師聊天開始，口說程度有明顯提升，和外師聊天時會用比較多的

字彙和句型去說，在家常會中文英文會夾著輪流一句一句說，比較少中文夾

英文單字狀況。雖然文法時態還是亂七八糟，不過看起來比較像是學語言的

過度狀況，應該只要再加強口說機會，也許有機會可以慢慢追上。

(沒辦法，聽說應用環境超級欠缺啊，除了星期天以外就只有媽媽可以講了。)

聽的部分: 每天早餐和晚上，小蛙會主動開故事機聽故事，喜歡的書百聽不厭，

到哪裡都要帶著故事機，我就當作他練聽力了，我有空的時候會幫他切換故事。

 (早餐時間不要一直叫我聽宮保雞，我也會膩的~~換口味!!)

2017.08.01-08.16

和小蛙討論過後，ort stage 5 唸完以後暫時不再往上升ort stage 6 ，因為

字變小、變多，程度也更難一點，打算回頭重唸stage 5和程度簡單些的書，

讓他賺些點數也沒關係，主要是讓他練速度，減少拼讀常用字，也會把剩下的

海尼曼 G1 慢慢唸完，科普部分另外找資料讀。

5月開始練習9:00-09:30 就寢，睡前共讀時間剩10分鐘左右，最近就比

較少利用圖書館借書，先消耗掉家中庫存也好。其他零碎時間就聽音檔，

偶爾有空讓他自由翻書。(先習慣上小學的生活節奏，還有作業)

 2017.08.23 oxford readint tree stage 5 36本全部完結第一輪，開始回頭

唸其他小書練習速度。注音可以唸簡單的小書(一頁一兩句)，一次一本。

2017.09.03 dolch sight words kindergarden level 92個字 全部通過，

不需要拚，真正達到sight words的速度。距離上次測試又過了7個月，

一直破不了關的那7個字也總算過了。

2017.09.04 續測dolch sight word grade 1 level 41個字，有5個字沒過。

但速度已經快很多，也很少需要再拼這41字。這7個月練習各種小書和閱讀終

究是有緩慢進步。

上小學後時間非常緊湊，每天練習小書的時間只剩5-10分鐘，

睡前共讀也只剩10分鐘不到，連自由翻書玩耍的時間也快消失，因為要趕

晚上8:30就寢，早上6:20起床 ，中午下課後去安親班寫功課+等4:00-05:40

上社團，晚上6:30前到家，小人吃飯慢、時間真的緊縮到不行。也只剩早上

通勤時的6-10分鐘可以讓他自由翻書了，好在早上在學校還有15分鐘晨讀，

算是勉強保住他閱讀時間。假日固定上足球和英文閱讀課，下午自由活動。

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 2017.9.05-11.23

小一開學兩個月，持續在各種小書中打轉練基本功，10/23 重新拿出ORT stage 6

讓小蛙唸，突然就唸得很順，沒有之前ort stage 5 唸得卡卡的狀況了，基本用字量

上去了。

爸爸說小蛙的狀況就像坐電梯，平常卡來卡去，等到字形累積得夠多了，有一天就

會突然到站。他比較不像是一天天進度明顯增加的類型。我知道原因還是出在他視

覺記憶/區辨 /工作記憶短這些問題上。一般的孩子不會像他這麼辛苦，需要反覆累

積基本用字這麼久。而且他還有同一本書不願意唸兩次的狀況，通常都是唸完第一次

後，先輪別套書，隔一段時間再回來利用獎品或是誘因鼓勵他重唸。

目前我們還是持續每週日上外師的閱讀課(1.5 hr)，讓他糾正口音和複習拼音規則。

平常我也會固定每週複習拼音規則，讓他練拼音用小書。

每日固定閱讀10-15分鐘，除了行程太滿的週二(小學上整天+社團)，或是

假日活動比較累之外，每一天都要"上工"--因為平常他不。看。字。只~看~圖，

還是上了小學之後才比較有在看路上的"字"。

英文寫鏡像字/反向拚/ bdpq 搞不清楚還是常態，只要閱讀理解、發音(聽+說+讀)

有跟上來，寫的部分我已經看很開了。